儿童找不同小游戏大全（幼儿园小班《找不同》教案三篇）

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• 幼儿园小班《找不同》教案三篇
• 儿童互动游戏有哪些
• 幼儿园益智游戏《找不同》教案

幼儿园小班《找不同》教案三篇

【 #教案# 导语】写教案不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，老师的教案要结合本地区的特点，因材施教。 考 网准备了以下内容，供大家参考!

【篇一】幼儿园小班《找不同》教案

　　1．能分辨相似图案之间的细微差异，正确判断图案的异同。

　　2．通过有趣的游戏情景引发幼儿参与的兴趣，从而发展幼儿细微的观察能力，提高幼儿对图形的判断能力。

　　活动准备：手偶小猴子，魔术帽，黄边大卡片12张（4组，每组3张），魔术袋2个

　　活动过程：

　　一、课前律动，儿歌《五只小猴荡秋千》。

　　二、引入活动：故事情节导入。

　　1．老师扮演成魔术师“咪咕”出场，激发幼儿的兴趣。

　　a．魔术师“咪咕”出场。

　　师：我是魔术师“咪咕”，今天我要给企鹅班的小朋友变魔术，我喜欢变小朋友身边的一些东西。

　　b．魔术师咪咕变出铅笔。

　　师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。

　　c．老师出示铅笔的卡片，贴在黑板上。

　　师：这是什么？

　　幼儿反馈。

　　2．出示小猴子手偶。

　　a．师：我一个人变魔术一点也不好玩。

　　b．小猴子出场。

　　师以小猴子的口气说：我小猴子，来也。

　　师以小猴子的口气说：我小猴子也会变魔术，我要和“咪咕”比赛看谁变得更好。师说：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。

　　3．教幼儿观察的方法，并找出不一样的卡片。（出示铅笔）

　　a．老师出示铅笔卡片。

　　师以小猴子的口气说：可是，我小猴子的魔术没学精，我变的铅笔和其它两支不一样。

　　b．让幼儿从3张相似的图卡中找出与其它2张不一样的的图卡。

　　师：请小朋友从上到下，从左到右的观察颜色、图案有哪里不一样的铅笔就是小猴子变的。师：哪支铅笔是小猴变的呢？（1人）

　　师：某某某，你真棒！（师和全班幼儿鼓励，回答对问题的小朋友。）

　　4．幼儿操作。

　　（1）游戏：寻找小猴子1（找不同）。（出示帽子）（1人）

　　a．出示帽子图卡。

　　师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。

　　师：我和小猴子变的东西，都藏在黑板的后面，我把它给拉出来。黑黝黑黝黑哟我拉出来了。——师将3张帽子图卡贴在黑板上。

　　b．引导幼儿观察图卡，并找出不一样的那张图卡。

　　师：我们从上到下，从左到右仔细找一找颜色，图案不一样的帽子，就是小猴变的。

　　师：哪个杯子是小猴变出来的？

　　师：小猴变的杯子哪里不一样？

　　c．找到不一样的帽子后，全班幼儿学小猴的动作。

　　（2）游戏：寻找小猴子2（找不同）。（出示布娃娃和椅子）（8人）

　　a．出示图卡布娃娃和椅子。

　　师拿出魔术袋，变魔术。

　　——师让幼儿观察魔术袋没有装东西的一面。

　　b．变出布娃娃。

　　师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示布娃娃图卡。

　　是将图卡贴在黑板上。

　　c．变出椅子。

　　师：叽里咕噜，叽里咕噜，叽里咕噜变。出示椅子图卡。

　　d．师请6个小朋友，来拿布娃娃和椅子图卡。

　　e．引导幼儿观察6张图卡，找出不一样的图卡。

　　师：图卡上有什么？（椅子，布娃娃）

　　师：小朋友仔细观察一下，哪一个布娃娃和其它的布娃娃不一样？

　　师：为什么？

　　——师鼓励回答正确的幼儿。

　　师：小朋友仔细观察一下，哪一张椅子师小猴子变出来的。

　　师：为什么？

　　——找到不一样的椅子后，全班幼儿学小猴的动作。

【篇二】幼儿园小班《找不同》教案

　　1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。

　　2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。

　　活动准备：

　　课件、音乐

　　活动过程：

　　一、导入：

　　“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里？”（动物园）“你在动物园里都看到了什么？咱们边走边看吧？”

　　二、观看课件，找出图片不同之处。

　　1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。……

　　7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。

　　三、想一想，数一数

　　“小朋友，我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”

　　四、结课。

　　“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧？”幼儿随音乐离开活动室。

　　五、延伸活动《找不同》。

【篇三】幼儿园小班《找不同》教案

　　1．能按照物体的某一外部特征找出不同的一个。

　　2．学会用“一样”“不一样”等词来回答。

　　3．发展幼儿的观察力、空间想象能力。

　　4．积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。

　　活动准备：

　　《找不同》课件。

　　《有趣的数学》操作用书

　　活动过程：

　　一、出示课件，创设情境

　　师：胖胖猪带来了两张钓鱼时拍的照片，请小朋友看一看，这张照片上都有什么？

　　（教师先出示另一半图片，引导幼儿观察。）

　　师：快看，这只小狗在干什么？我们一起来学一学小狗睡觉的样子！

　　师：这还有一张照片，这张照片上的小狗在做什么？我们一起坐在小椅子上，学一学小狗是怎么跑的。

　　师：这两张照片里的小狗做的事情一样吗？

　　二、引导幼儿有顺序地观察挂图，并学会做题。

　　师：我们一起来看看这两张挂图，看看里面都有什么。

　　（从上往下引导幼儿观察）

　　师：我们看完胖胖猪钓鱼的照片，再来看看它家里还有谁的照片？

　　这里有四张图片，哪一张是不一样的，把它圈出来。

　　三、幼儿操作，教师巡回指导。

　　注意引导不会画圈的小朋友画圈。

　　活动延伸：

　　1．在生活中寻找不同类的东西。

　　2．教师准备了一套“找不同”的卡片，放在区域活动中，小朋友可以在区域活动的时候继续“找不同”。

儿童互动游戏有哪些

智立方互动科技的儿童互动游戏，有滑梯、沙滩、真人足球等等，一般儿童乐只要有传统的设备，都可以加入他们的互动游戏，他们都是根据受众年龄去研发，很多不同年龄阶段的孩子都很喜欢，可以说是大小孩子通吃，连父母都可以陪同孩子一起玩耍。
变魔术目标：通过游戏培养孩子的观察比较能力和语言表达能力，以及边听边用动作表示数量，在游戏中享受成功的快乐。
准备：牛奶一瓶，手电筒一个，筷子一根，清水，无色透明玻璃杯两只，动物玩具两个。
玩法：
1、亲子一起往玻璃杯中倒入清水，家长用手电筒光透过玻璃杯照射白色墙壁，与孩子观看墙上有什麽？（墙上的影象是白色的）
2、将一个动物玩具放在墙与杯中间，请孩子说说有啥发现，让孩子拿着玩具在墙与杯之间任意做各种动作，再说墙上影象的变化。（玩具的影象是黑色的。）
3、一只有水的杯加入少许牛奶用筷子搅拌均匀，再用手电筒透过杯子照射，继续观察有何变化？（光线是红色的。）
4、请孩子用玩具继续表演，然后描述看到的情景。
5、亲子在墙与光之间玩各种手影，启发孩子想象影象像什麽？
6、亲子分别轮流竖手指，另一人根据手指数量学动物叫，或听声音竖手指。

幼儿园益智游戏《找不同》教案

幼儿园益智游戏《找不同》教案

　　益智游戏是指那些通过一定的逻辑或是数学，物理，化学，甚至是自己设定的原理来完成一定任务的小游戏。一般会比较有意思，需要适当的思考，适合年轻人玩。我收集一些关于幼儿园益智游戏《找不同》教案，希望大家认真阅读!

　　 【1】幼儿园益智游戏《找不同》教案

　　活动领域：中班数学

　　 活动目标：

　　1、引导幼儿按顺序观察图。

　　2、能够寻找并发现两幅图中四处不同的地方。

　　3、激发幼儿表达自己想法的兴趣。

　　 活动准备：

　　1、两个相同的玩偶，适合幼儿操作的饰品。

　　2、课件

　　3、幼儿操作材料

　　 活动过程：

　　一、实物找不同

　　1、布置观察任务

　　教师：小朋友们好，今天刘老师给小朋友带来了两位好朋友，你们想看看他们是谁吗?【揭帘】

　　教师：你们认识它吗!快和他们打招呼吧!(引导幼儿有礼貌的问好。

　　2、语言表述

　　教师：看他们打扮一样吗?哪些地方不一样?从上到下仔细看看?(引导幼儿说出四处不同之处。)

　　3、幼儿打扮玩偶，小朋友猜

　　教师：现在娃娃想让咱们小朋友重新帮她打扮一下自己，一会再和小朋友们玩，谁愿意帮助他?请举手。

　　(辅助老师领两个小朋友在幕布后打扮娃娃，老师与其他小朋友做律动游戏等待。)

　　教师引导幼儿用完整的语言描述被小朋友打扮后的娃娃哪不一样。

　　二、图片中找不同(演示课件)

　　教师：小朋友们能在娃娃身上找到不一样的地方，那老师带来一幅图画请小朋友找一找，看看他们哪不一样?继续引导幼儿用完整的语言描述。

　　三、设计创造不同

　　教师：刚才我们学会找不同了，老师还会画不同?想不想看看老师是怎么画的?【画一个解释一个】现在老师在图片上画了几处不同?(四处)哦，这样的四处使两幅图画看起来不一样了真有趣。

　　小朋友们想不想画一画?

　　要求：

　　1、要画出四处不同。

　　2、画好之后要数一数是四处吗?

　　(幼儿画完展示作品并互相找一找不同的地方。)

　　总结：今天小朋友找到了这么多的’不一样的东西，一会我们把我们画的不同给其他的小朋友看看，考考他们能不能找出不同来，好吗?

　　 【2】幼儿园益智游戏《找不同》教案

　　 设计思路：

　　“找不同”的游戏是很多人喜欢玩的一个益智游戏，而我在与家长沟通时发现我班一些幼儿也很喜欢玩。因此，我便以此为出发点设计了本次活动。本次活动从幼儿兴趣点出发，抓住幼儿心理特点，以幼儿喜欢的动物为主要素材，根据从易到难的原则，让幼儿在轻松愉快的气氛中体验发现的快乐，从而促进幼儿智力发展。

　　 活动目标：

　　1、通过观察、比较，能够找出两张图片的不同之处。

　　2、培养幼儿的观察力，体验发现的快乐。

　　 活动准备：

　　课件、音乐

　　 活动过程：

　　一、导入：

　　“小朋友，今天老师要带小朋友出去玩，看看我们来到了哪里?”(动物园)“你在动物园里都看到了什么?咱们边走边看吧?”

　　二、观看课件，找出图片不同之处。

　　1、出示阿虎的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　2、出示蚂蚁的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　3、出示小狗的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　4、出示小猫的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　5、出示大牛的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　6、出示小兔的图片，引导幼儿找出两幅图片的不同之处。

　　7、出示悟空的图片，引导幼儿找出图片的3处不同。

　　三、想一想，数一数

　　“小朋友，我们来想一想在动物园都看见了哪些小动物。”

　　四、结课。

　　“游完了动物园，时间也不早了，我们一起开开心心地回家吧?”幼儿随音乐离开活动室。

　　五、延伸活动《找不同》。

　　幼儿向爸爸妈妈发出邀请，由幼儿和他们的爸爸妈妈一起玩“找不同”的小游戏，让他们一起来分享发现的快乐。