教学大纲英文（法律英语 法律英语课程教学大纲）

本文目录

• 法律英语 法律英语课程教学大纲
• 英语语法课程标准教学
• 说课用英语怎么翻译
• 《普通高中英语课程标准》和《全日制高级中学英语教学大纲》的英文翻译是什么
• 求英语语法翻译法课堂的教学大纲，交际语言教学法的教学大纲和任务型语言教学的教学大纲（syllabus）

法律英语 法律英语课程教学大纲

《法律英语》课程教学大纲

（Legal English）

课程编号：070434

适用专业：法律（本科）

总学时数：54课时 学分：3分

编制单位：社会科学系法学教研室 查晓雯

编制时间：2005年11月30日

一、课程的地位、性质和任务(The Status, Character and the Teaching Purpose)

《法律英语》是依据《大学英语教学大纲》对大学英语应用提高阶段在专业英语方面的教学要求，适应中国加入世贸组织后进一步扩大对外交流形式的需要，以培养更多既有扎实法律专业知识又精通外语的法律人才的需求，所开设的法学专业本科必修课程的课程。

本课程以英美法为教学核心内容,包括英语法律术语、英美法系与大陆法系的比较、英美律师职业介绍、英美主要部门法、WTO 法律文件选读、国际经贸法律、法学研究技巧与资源的运用。

本课程历时一个学期，其教学目的旨在培养和提高学生在法律领域里应用英语的能力。在教师的指导下，学生通过阅读一些精选的法律类英语文章掌握法学基本概念和基本理论以及专业术语。在教学过程中着重于扩大学生的专业词汇量，提高学生的英语阅读理解水平。同时，本课程采用个人发言和小组讨论等多种形式以增加学生的语言实践机会，使他们能将专业知识与英语知识很好地结合，最终具有较强的英语口头交流能力和翻译能力

According to the Teaching Criteria of the College English, Legal English, as a required course for the law school students, is aimed at training much more law experts whom are familiar with the foreign legal system.

The main content of this course is Anglo-American Law system, including the

legal terminology, the international business and trade law, the comparison between the Anglo-American law system and the Continental law system, the introduction of legal profession, the legal departments of the Anglo-American, the supplementary reading material of WTO, and the techniques and sources for legal research (skills for presenting and legal writing).

Legal English lasts one semester with its purpose of developing students’ ability to take use of English in the legal field. With help of the teachers, the students can successfully master some basic legal terminology and theories, and in Law by reading some well-selected English legal essays. In process of teaching and learning, the emphasis is placed on enlarging students’ vocabulary in legal English and on raising their English reading comprehensive levels. Meanwhile, the course adopts individual speeches or group discussions and other teaching methods in order to provide as more lingual practice as possible for students, helps them well-combine their knowledge both in major and English. At last, they can successfully complete the course study comparatively good English oral skills in communication and translation.

二、本课程与其他专业课程的关系（本课程学习所必备的知识）(Necessary knowledge)

学生要重视其他各法律核心和专业课程的学习, 掌握基本法律知识和概念，在学习的同时还要对英美法律制度认真研习。

三、教学内容、学时安排和基本要求(Course Content, Arrangement of Teaching, and Basic Requirements)

本课程在学习内容的安排上兼顾英语语言的学习应用和法律专业知识两个方面。

（一）Introduction to Legal English 导论(2课时)

1、基本要求

（1）To categorize law in different ways

（2）To learn how to read cases

（3）To learn the skills of presenting

（4）To learn how to express opinions or ideas

（5）To know the way to learn Legal English, including how to make use of the law dictionaries, the internet resource and reference book

2、重点、难点

重点：The category of law; the way to read cases

难点：The way to express opinion or ideas and disagreement

3、说明

介绍开设本课程的背景意义、教学安排、学习方法、相关参考书及本课程的主要内容;采用讲授式教学法;学生参与讨论；课后写作练习

（二）Legal System 法律制度（2课时）

1、基本要求

（1）To be clear about the difference between common law and civil law systems

（2）To have a clear idea of the legal system of China

（3）To grasp the related legal vocabularies

2、重点、难点

重点：Common Law Legal System

难点：The difference between common law and civil law systems

3、说明

采用讲授式教学法，讲解时采取比较法；学生口语训练(role play、Work in groups) ；课后写作与翻译练习

思考题：

（1）Why is common law often referred to as Anglo-American law

（2）Is the common law system completely different from the civil law system? Is there anything they have in common?

（3）Is common law better than civil law or not?

（三）Legal Profession 法律职业（2学时）

1、基本要求

（1）To be clear about the American legal profession

（2）To learn certain legal phrases, such as practicing lawyer, legal instruments, associates, practice preventive law

（3）To understand the process of engaging a lawyer

（4）To get acquainted with some useful expressions in engaging a lawyer

2、重点、难点

重点：The status of the American legal profession

难点：Some useful expressions in engaging a lawyer

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups)；课后写作与翻译练习

思考题：

The process of engaging a lawyer

（四）Legal Education 法律教育 (（2学时）

1、基本要求

（1）To be clear about the curriculum of American legal education

（2）To distinguish the case method from lecture method

（3）To learn some legal phrases: regulatory state; clinical education; lawyering; law faculties; in high-prestige fields of law

2、重点、难点

重点：Text

难点：Legal phrases:

3、说明

本堂课将学生分组，各组学生共同自学并准备讲解资料(group working and

presenting)；学生口语训练(role play、Work in groups)；课后写作与翻译练习

思考题：

（1）What is the only way to prepare for membership in the legal profession in the US?

（2）What are the main functions of law schools in the US?

（3）What are the merits and demerits of case method in teaching law?

（4）What does legal hierarchy mean?

（五）Judicial System 司法体系（3学时）

1、基本要求

（1）To be clear about the American court system and English court system

（2）To distinguish between trial courts and appellate courts

（3）To be clear about the position of the Judges in court

（4）To learn certain legal vocabulary, such as jurisdiction, sue, plaintiff, defendant, action, petition, and so on

2、重点、难点

重点：American court system

难点：Legal vocabulary

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups)；课后写作与翻译练习

思考题：

（1）How many court systems are there in the US? What are they

（2）What is the three-tiered model

（3）How are state court judges usually selected?

（4）How long do judges commonly serve in the US?

（六）Constitution 宪法（3学时）

1、基本要求

（1）To be clear about the feature of the US Constitution, the fundamental principles of government and the provisions for amendment

（2）To learn legal phrase: judicial interpretation; national convention; implement; check and balance; separation of powers; federalism

2、重点、难点

重点：Text

难点：Legal phases

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups)；课后写作与翻译练习

思考题：

In what places does the US constitution embody the principles of separation of power and checks and balance?

（七）Administrative Law 行政法（3学时）

1、基本要求

（1）To be clear about the scope of the administrative law

（2）To know the definition of “agency” in the Federal Administrative Procedure

（3）To be clear about the functions of regulatory agencies and non-regulatory agencies

（4）To learn legal phrases: remedy; vest; delegation; mandate; administrative action; fiscal; welfare; judicial review

2、重点、难点

重点：Comprehension of text

难点：Legal phases

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups); 课后写作与

翻译练习

思考题：

（1）What are three main divisions of American administrative law?

（2）What are the functions that are performed by the executive pance but not part of the administrative law?

（八）Criminal Law 刑法（4学时）

1、基本要求

（1）To learn the element of a crime in the US criminal law.

（2）To be clear about types of crime

（3）To be clear about what is homicide and what is justifiable homicide

（4）To know the difference between murder and manslaughter

（5）To know what is voluntary manslaughter and federal crime of murder

（6）To learn legal phrases: homicide; self-defense; justifiable homicide; justification; willful, deliberate and premeditated; the unwritten law; felon; murder and manslaughter; malice; death penalty; voluntary manslaughter; criminal sanction; statutory offense; imposition of the death penalty

2、重点、难点

重点：Comprehension of text

难点：Legal phases

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups); 案例分析; 课后写作与翻译练习

思考题：

Issues about Hinckley case

（九）Contract Law 合同法（4时）

1、基本要求

（1）To understand the nature of a contract

（2）To be clear about the requirements for a contract

（3）To be clear about the source of contract law

（4）To know the difference between judicial opinions and statutory law

（5）To learn legal phrases: real property; bodies of law; fraud; peach of contract tort; statutes; ordinances; blind adherence to; construction; offer; consideration; acceptance; misrepresentation; duress; unconscionability; contract performance; damages; expectation damages; agreed upon remedies; equitable relief; specific performance; injunction; restitution

2、重点、难点

重点：Comprehension of text

难点：Legal phases

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups); 课后写作与翻译练习

思考题：

Discussion: cases analysis

（十）Tort Law 侵权法（3学时）

1、基本要求

（1）To understand what is a tort

（2）To learn legal phrases: tortuous acts; try his claim; verdict; guest statutes; recovery; warranty; implied contract; intentional tort; negligence; strict liability; duty of care; contributory negligence

2、重点、难点

重点：Comprehension of text

难点：Legal phases

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups);案例分析; 课

后写作与翻译练习

思考题：

Discussion: McGuire v. Almy case

（十一）Property Law 财产法（3学时）

1、基本要求

（1）To know the background of the US property law

（2）To be clear about fundamentals of real property law

（3）To understand the role of the lawyer in real property transactions

（4）To learn legal phrases: due diligence; formalities; instruments; secondary party; easement; security devices; mortgage holder; recovery of possession

2、重点、难点

重点：Comprehension of text

难点：Legal phases

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups); 课后写作与翻译练习

思考题：

Discussion topic: What is the process of buying a house

（十二）Corporation Law 公司法（3学时）

1、基本要求

（1）To know the categories of laws applicable to US business enterprises

（2）To learn the forms of business

（3）To learn legal phrases: restrict the number and the identity of their shareholders; the internal law of the corporation is governed by the statutes and case law of the state of incorporation; a partnership can…the general public; general partnerships; limited partnerships

（4）To express similarities and differences

2、重点、难点

重点：Comprehension of text

难点：Legal phases and the expression of similarities and differences

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups); 课后写作与翻译练习

思考题：

Discussion topic: Which forms of business organization is the best for a Chinese entrepreneur to don business in the US?

（十三）Commercial Law 商法（4学时）

1、基本要求

（1）To learn the Article I, Section 8 of the Constitution

（2）To learn the history of the commerce clause adjudication

（3）To learn the Modern Commerce Power Test

（4）To learn the content of the Uniform Commercial Code

（5）To learn legal phrases: commerce clause adjudication; uphold the decisions; due process; law merchant; force and effect

2、重点、难点

重点：Comprehension of main text

难点：Legal phases

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练；课后写作与翻译练习

思考题：

Negotiation exercise: Negotiation about buying mountain-tyre bicycles （十四）Family Law 家庭法（3学时）

1、基本要求

（1）To learn the scope of the US Family Law

（2）To learn some cases: Loving v Virginia; Boddie v. Connecticut; Califano v. Jobst; Zablocki v. Redhail

（3）To learn legal phrases: fundamental right; strict scrutiny; holding; in one’s custody; court order or judgment; decree

（4）To become acquainted with expressions in marriage formalities and divorce procedure

2、重点、难点

重点：Comprehension of main text

难点：Case study; Legal phases

3、说明

本堂课将学生分组, 各组学生共同自学并准备讲解资料(group working and presenting)；学生口语训练(role play、Work in groups); 课后写作与翻译练习

思考题：

Group discussion topic: The comparison about marriage and divorce procedures between American and China

（十五）WTO Rules 世贸组织法（3学时）

1、基本要求

（1）To be clear about what is DSU and what is DSB

（2）To be clear about the composition of a panel

（3）To learn the rules and procedures of WTO governing the settlement of disputes

（4）To be clear about the principles underlying the GATT and WTO

（5）Legal phrases: identify the specific measure s at issue; contracting party; director-general; relevant council; committee

2、重点、难点

重点：Comprehension of main text

难点：Case study; Legal phases

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups); 课后写作与翻译练习

思考题：

Group discussion topic: The comparison about marriage and divorce procedures between American and China

（十六）Civil Procedure 民事诉讼程序（3学时）

1、基本要求

（1）To be clear about the civil procedure

（2）To learn how to write a legal memorandum

（3）Legal phrases: trial lawyer; flow of the evidence; umpire; mistrial

（4）To understand the typical expressions used during civil court trials

2、重点、难点

重点：Comprehension of main text

难点：Case study; Legal phases

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练；观看英文原版影片：《永不妥协》 （十七）Criminal Procedure刑事诉讼程序（4学时）

1、基本要求

（1）To understand the proceedings of a criminal trial

（2）To distinguish the adversary procedure and the accusatorial procedure

（3）To be clear about the standard of proof

（4）Legal phrases: case; community confidence in the decision-making process; inquisitorial system; magistrate; burden of proof; placement of the burden of proof…must establish his guilt; the presumption of innocence

2、重点、难点

重点：Comprehension of main text

难点：Case study; Legal phases

3、说明

采用讲授式教学法；学生口语训练(role play、Work in groups)；模拟练习

五、考核方式

考核方式：闭卷考试

各教学环节占总分的比例：平时及测验40%，期末考试60%

六、建议教材和教学参考书

（一）建议教材：

何家弘《法律英语》，北京：法律出版社，2004

（二）主要参考书目：

1.赵雁丽《法律英语教程·上下册》，西安：西安交通大学出版社，2003

2.何主宇《最新法律专业英语》，北京：机械工业出版社

3.杜金榜《法律英语阅读教程·1-3册》，北京：对外经济贸易大学出版社，2003

4.赵建 夏国佐主编《法学专业英语教程·上下册》，北京：中国人民大学出版社，1999

5.沙丽金、林萍编写《法律英语教程》，北京：中国政法大学出版社，1997

6.唐桂民《法律英语听说教程·上下册》，北京：对外贸易大学出版社，2004

7.李宗锇、潘惠仪《英汉法律大词典》，北京：法律出版社，1998

8.Bryan A. Garner 《牛津现代法律用语词典-A Dictionary of Modern Legal Usage》，北京：法律出版社，2002

9.Catherine Elliott, Quinn F., English Legal System, Edinburgh: Pearson

10.Education Limited, 2002

11.Bradgate Robert, Commercial Law, London: Butterworths, 1995

12.Jill Poole, Contract Law, London: Blackstone Press, 2001

13.John H.Jackson, Legal Problems of International Economic Relations: cases, Materials and Text on The National and International Regulation of Transnational Economic Relations, USA: West Publishing Co.,1995

七、需要说明的问题：

（一）正确处理阅读与听、说、写、译的关系

（二）结合实际确定教学方法

外语学习归根结底是学生自身的学习。课堂是学生语言实践的重要场所。课堂教学不仅要扩大学生的语言知识，加强和提高学生的语言应用能力，还要帮助学生养成良好的课前预习学习习惯，培养自学能力。要让学生懂得外语课是一门实践课，要求学生主动参与，积极实践，不断积累。

（1）根据学生的专业情况和英语水平，授课过程中可增加一些阅读或翻译材料，并对每篇课文和课后练习内容进行灵活处理，以便更好地满足法学专业学生的需求，完成本课程既定的教学任务并达到本课程既定的教学目的。

（2）课堂采用中英语授课。针对每个专题，将分三步进行：第一、背景知识介绍(中文)；第二、阅读与词汇讲解(英文)；第三、口语训练或课堂模拟(英文)

（3）教学过程中将运用多媒体教学, 图文并茂地给学生展示英美法律

（4）教学过程中将组织学生观看英文电影，让学生通过影片了解英美法律制度，以激发其对法律英语学习的兴趣

（三）重视教材在教学中的作用

要充分利用教材所提供的语言教材组织好课堂教学和指导学生课外自学。

英语语法课程标准教学

　　英语语法课程标准的英语语法教学设计，我们先来了解一下。下面是我给大家整理的英语语法课程标准教学，供大家参阅!

　　英语语法课程教学大纲

　　一、课程名称：英语语法 English Grammar

　　二、课程编码: 11224010

　　三、学时与学分: 34学时/2学分

　　四、考核方式：考试

　　五、先修课程：基础英语(1-3)

　　六、适用学科专业：英语专业

　　七、课程总体教学目的

　　学完本课程学生应该能够：

　　1. 辨别和区分词素、词、词组、分句和句子等五个语法层次。

　　2. 列出各封闭词类(介词、代词、限定词、连词和助动词等)和开放词类(名词、形容词、副词和主动词等)并说明它们的功能。

　　3. 解释不同名词作主语的主谓一致问题以及不同分句和句子中的主谓一致问题。

　　4. 解释主动词、助动词、及物动词、双及物动词、不及物动词和联系动词的功能;并说明动词的各种时、态和体的作用。

　　5. 理解主动词情态意义的表达法(可能、能力、允许和义务等);区分情态动词的推测性和非推测性用法。

　　6. 识别和分析非限定动词在句中的运用。

　　7. 识别和分析简单句的成分、其转换与扩大以及句子的种类。

　　8. 熟悉各种句子类型及运用。

　　9. 识别和分析复杂句的结构(从属结构、关系分句等)。

　　10. 识别、解释口语和书面语的主要差别。

　　11. 理解不同文体中语法的区别。

　　12. 识别英式英语和美式英语的主要语法差异。

　　13. 运用各种衔接手段(省略、替代、照应等)实现从句子到语段再到语篇

　　的连贯性和逻辑性。

　　八、总体教学要求：

　　英语语法是英语专业的专业必修课，使用教材为章振邦编著的《新编英语语法教程》，由上海外语教育出版社出版。该课程帮助学生比较系统地了解分析英语语法的方法，使他们认识、了解英语口语和书面语的区别以及从词到句再至语篇的构造。通过对各个语法层次，即词素、词、词组、分句和句子的系统认识和分析，提高学生使用英语的规范性以及传递信息、表达思想的准确性和逻辑性。由于学生在中学阶段已经了解、掌握了相当的语法知识，本课程不求面面俱到，而是有所侧重。通过一学期的学习，本课程旨在进一步提高学生实际运用英语的能力，为后来的学习和研究英语语言、文学奠定基础。

　　讲授之前对学生进行测试以便确定教学的重点，其他的由学生自己学习掌握，教师会通过练习检测学生的学习情况。除了教材上的练习(课堂上做一部分;布置课后做一部分;其余学生自行处理)，学生要完成的作业还包括课后的写作、翻译、课堂上的小组讨论、相互改错等活动，通过对语法知识的实际运用促进他们对英语语言结构的理解和掌握。所有课内、课外作业和小组活动的参与各占平时成绩的一半比分。平时成绩占总成绩的30%。

　　期末考试为笔试，除了对语法点的测试，着重考核学生对知识理解和运用，此类测试所占比例一般不少于50%。

　　九、基本教学安排

　　本课程开设一个学期，总学时为34学时，每周2个学时，安排在第4个学期。

　　英语语法课程标准

　　1、前言

　　1. 1课程的性质

　　《英语语法》是商务英语专业的一门专业核心必修课程，是从事以英语为交流工具的岗位工作的必修课程。其功能是使学生学会英语这门语言的语法规则，培养学生用英语思维与他人交流的基本职业能力。

　　1. 2设计思路

　　本课程总体设计思路是以英语这门语言作为交流工具为依据确定课程目标，设计课程内容，以理论知识为主导、实操训练为辅助来构建这门课程。

　　该课程以讲授和实践相结合为主要的教学模式，通过边学边练的方式帮助学生充分理解理论知识，并且在实践中加强和巩固。本课程共有22章，每一章解释说明英语语法中的一大类语言特点和知识。在学习每个章节时，先对日常情景展开对话，启发学生思考中文与英文表达方式上的相似与不同之处;然后再开展小组讨论，启发学生对于本章节理论知识的好奇和兴趣。小组间交流感想之后，通过教师的讲解和课件、例句的演示，学生理解并掌握该章节的语法理论。学习本课程要注意语言的规律，充分利用课程设计的各种练习，反复训练学生的观察力、理解力和逻辑思考能力。通过大量的实践，为学生将来在实际商务活动中正确地使用英语进行人际交流打下基础。

　　本课程建议课时为108学时。

　　2、课程目标

　　⑴知识方面：通过学习，要求学生懂得英语语法中的词法与句法知识，了解中英文在语法规则上的不同之处。⑵能力方面：在系统学习英语语法理论知识的同时，结合教学内容，训练学生在书面和口语两方面充分运用理论组织语句进行人际交流;培养学生使用英语思维思考、解答问题的能力，满足学生就业和职业生涯发展的需要。在此基础上形成以下能力：

　　职业能力培养目标

　　 深化英语语法理论知识，加强英语基本功练习。  掌握语法应用的特点和规律，加强语言交流能力。  提高英语听说读写技能。

　　 结合专业英语学习，掌握基本的语言知识。

　　3、课程内容和要求

　　4、实施建议

　　4. 1教材选用

　　(1)必须依据本专业教学标准和课程标准编写教材。 (2)教材应充分体现理论与实践相结合的设计思想。

　　(3)教材应以理论说明为主、实践操练为辅，例句浅显易懂、能充分体现理论在语言交流中的作用。教材表达必须精炼、准确、科学。

　　(4)教材内容应体现先进性、通用性、实用性。 (5)教材中实操训练的习题要有针对性。

　　4. 2教学方法

　　(1)在教学过程中，应立足于理论基础知识与实践练习相结合的模式，提高学生理论与实际相结合的能力。采用讨论教学，以激发学生思考和团队合作提高学生学习兴趣。

　　(2)本课程是一门专业知识核心课程，在教学方法设计上主要可以考虑以理论学习、课堂讨论为主，以讲授法和例句佐证的方式进行教学，也可酌情穿插情境对话等方式。

　　(3)在教学过程中，要根据课程内容教学的需要，组织学生以组为单位，讨论、分析、交流。从中提高学生收集信息、处理信息的能力以及团队合作意识。

　　(4)在教学过程中，要应用书面教材、多媒体课件等教学资源辅助教学。 (5)教学过程中教师应积极引导学生提升职业素养，提高职业道德和行为规范。

　　4. 3教学评价

　　(1)以学习目标为评价标准，坚持用多元评价方式引导学生形成个性化的学习方式，养成良好的学习习惯。

　　(2)应注重学生逻辑思考能力和实践中分析问题、解决问题能力的考核，对在学习和交流应用上有独特见解的学生应予特别鼓励，全面综合评价学生能力，发展学生心智。

　　4. 4课程资源的开发和应用

　　(1)注重图像资料、多媒体课件等现代化教学资源的开发和利用，与真实的教学环境相结合，丰富教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的理解和掌握。同时

　　加强课程资源的开发，建立跨校的多媒体课程资源的数据库，努力实现多媒体资源的共享，以提高课程资源利用效率。

　　(2)积极开发和利用网络课程资源。促使教学从单一媒体向多种媒体转变、教学活动从信息的单向传递向双向交换转变、学生单独学习向合作学习转变。同时应积极创造条件搭建远程教学平台，扩大课程资源的交互空间。

　　5.其他说明

　　本课程教学标准适用于中等职业学校商务英语专业(三年制或四年制)。

说课用英语怎么翻译

说课的英文：present a teaching plan

teaching 读法 英  

1、n. 教学；教义

2、v. 教学；教导（teach的ing形式）

短语：

1、teaching methodology 教学方法

2、teaching program 教学计划；教学大纲

3、teaching profession 教学工作；教学专业

4、teaching hospital 医学院的附属医院，教学医院

5、reflective teaching 反映性教学

例句：

The quality of teaching in the school is excellent.

该校的教学质量非常好。

扩展资料

teaching的近义词：tutoring

tutoring 读法 英  

1、v. 教导，任课；指导；进行单独（或小组）辅导；任……的私人教师；当家庭教师；任大学导师（tutor 的现在分词）

2、n. 辅导；教导，教学

短语：

1、private tutor 私人教师，家庭教师

2、tutor system 导师制

例句：

1、I spent every noon in tutoring the students. 

每天中午我都在辅导学生。

2、However, private tutoring also has disadvantages. 

然而，私人辅导也有缺点。

《普通高中英语课程标准》和《全日制高级中学英语教学大纲》的英文翻译是什么

General high school English curriculum standards
Full-time high school English syllabus

求英语语法翻译法课堂的教学大纲，交际语言教学法的教学大纲和任务型语言教学的教学大纲（syllabus）

课堂的教学大纲，交际语言教学法的教学大纲和任务型语言教学的教学大纲（syllabus）
Classroom teaching outline, communicative language teaching syllabus and task-based language teaching syllabus (syllabus)
希望可以帮到你，还望采纳